第六十二章
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第六十二章
從香港回來，杏遙發現戚校有了變化，他把功課未達標之後的懲罰游戲給忘記了。
這一結論是她觀察了兩周得出的。
一開始她很高興，樂得躲過一劫，絲毫沒有要提醒他的意思，同時她也懷疑這家夥是在攢一波大的。
為防止這種“慘劇”發生在她身上，杏遙更加努力刻苦學習，不給敵人留機會。
可她再怎麽刻苦，基礎擺在那，戚校的教學方式又相對“高階”，她不可能日日達成滿分成績。
於是她開始擔心。
她知道戚校是為了她才壓抑了自己的偏好，如今借著學英語這件事讓他釋放部分自我，杏遙是很願意在自己能接受的範圍內配合的，可他只做了一次就收手了，杏遙不懂這一變化。
從前她和不喜歡的人結了婚，從身到心抗拒性，覺得這件事真是毫無必要性。如今她和喜歡的人在一起了，體會到了性在愛情中的重要性。
她不希望戚校為了她無限制忍讓壓抑，她覺得他們倆要想長久走下去，在這方面得磨合出一個雙方都滿意的尺度更有利於感情。
再說了，戚校一直不“懲罰”也讓她這個學習勁頭持續走高的學生拿不準自己的學習成果。
要不學校怎麽每學期都安排考試呢？
糾結了兩周後，杏遙決定找他談談。
這種事她有點不好意思直接張嘴，所以她特意選了周六晚上戚校不用出門應酬的時候。
她今天學習運氣好，戚校隨機撕給她的那兩頁單詞都還算簡單，她不到十點就背熟了，可她在默寫的時候故意寫錯了幾個。
拿給戚校檢查，戚校圈出錯誤地方：“再去看看。”
“哦。”杏遙假模假樣訂正了錯誤。
“這回記住了。”
“嗯。不早了，去洗澡吧。”戚校說。
“老公，我沒背完單詞哎……”杏遙賴在他旁邊提醒。
戚校看書正投入呢，嗯嗯敷衍兩聲，看完了當前兩頁才理她。
“怎麽了？”
杏遙低下頭，手指在他手腕畫圈：“我沒完成功課，你不……懲罰我嗎？”
她等待他的逗弄嘲笑，可他半天沒反應。
杏遙擡頭看，戚校若有所思。
她盯著他瞧，戚校的表情越發凝重。
這是什麽意思？
正想問，戚校突然笑了一下。
雖是轉瞬即逝，但杏遙捕捉到了，那是一種恍然大悟的笑容，比她背單詞時找到了小訣竅要大很多倍的領悟。
杏遙好奇，拉開他手臂坐去他腿上：“你在想什麽呢？”
戚校看著她的臉，又露出那種笑容。
杏遙都被他帶著笑起來了：“為什麽看著我笑啊？”
“是啊，我居然忘了。”他感慨。
“對啊，我就是問你為什麽忘記了呀，我都擔心了。”
“擔心什麽？”
杏遙坦白前先打商量：“先說好哦，秋後算賬不可以哦！”
“嗯。”
達成共識，杏遙把自己這兩周的心路變化一股腦交代了。
戚校聽完後親了親她。
“你快說你在笑什麽呀？”她著急。
戚校長長嘆氣。
“你猜得沒錯，雖然我的初心並不是借著你學英語這件事滿足我的調教欲望，但我在立契約的時候確實因為可以重新回到調教關系中感到興奮。”
“可以呀，我不想你壓抑自己。”
戚校摸摸她的臉，問：“你知道我最喜歡管教游戲中的什麽地方嗎？”
“教會別人進步的成就感？”
“對。但這種成就感和滿足感並不是在被調教對象完成目標實現成長的終點，而是在過程中。通常情況下，被管教的一方由於自身缺乏自我約束力和迎難而上的勇氣，無論是在學習工作還是生活中，他們都容易半途而廢，但又因為半途而廢一事無成的挫敗感陷入自我否定。比如我之前為什麽會要求你規律三餐早睡早起，這看似簡單的生活習慣對很多人來說都是做不到的難題，再比如學語言考證書，初學時興趣高漲，難度一旦提升，很快失去熱情，難以堅持，想放棄，這時就需要調教者來約束管教，以服從對象自己簽下的契約和設定的目標，用各種獎懲制度引導她克服拖延克服懶怠完成目標，我的興奮感和滿足感在這裏，糾正人性弱點，見證懦弱無能的蛻變。”
杏遙懂了，還很激動：“那你是說我沒有懶惰我很用功所以不需要被懲罰？”
戚校點頭認可：“是。你不會因為依賴於我的管教約束而被過程中的性吸引駐足患得患失，你有自我驅動力。”
“什麽意思？我也……我也希望你開心的呀，不是，我的意思是我沒有強迫自己去迎合你，目前為止，我……喜歡的呀。”
戚校笑起來：“比如你今晚故意寫錯單詞來提醒我，你的出發點是想找個借口和我溝通感情中遇到的問題，目標是讓我們的感情更加堅固，你害羞不敢直接問所以故意犯錯，而不是因為我這麽久不和你玩調教你擔心我是不是對你沒有欲望了是不是要拋棄你了故意犯錯求懲罰。很多不專業的調教者會縱容被調教對象這樣的心態，由著被調教對象把這種故意犯錯激怒主導者在她身上施加性調教的互動當成兩人之間的情趣，當成自身被在乎、有價值甚至有存在意義的證明，殊不知她本身立好的人生目標已變得遙遙無期達成無望，這一切不過是在滿足主導者的性欲望，服從一方被拋棄也不過是對方睡膩的那天。”
“你知道我故意啊……”杏遙臉紅了。
“這些人怎麽那麽壞啊，答應要教人家學東西就要好好教啊。”杏遙憤慨。
她沒聽懂戚校的分享，因為她從來不是局中人，不懂調教玩家的樂趣。
他的分享對她來說就是一段閑話，好比打開手機看到新聞說某市民在咖啡店被偷了手機而感慨一句好壞的人啊。
她不懂，這沒關系，戚校已經不需要她來懂調教關系了，因為他自己也忘了。
不是為了她不願意配合而故意忘記，是自然而然地失去了興趣。
這一改變發生在什麽時候呢？
戚校清楚記得開始學英語那晚在書房中他的興奮和狂喜，這種感覺一直持續到去香港，然後就無聲無息離開了他的身體。
從那之後他的眼裏只有徒步時她的嘰嘰喳喳，迪士尼她戴著頭紗發箍到處打卡的積極，還有排隊買奶茶後捧在手裏喝一口滿足的笑，趴在沙發上翹著腳背單詞時的專註。
她是她自己，沒有迷失並且越來越好的自己，她是他的愛人，不是調教對象。
“老公，我就是想跟你說，我知道你喜歡那些，我願意陪你嘗試的，不想你一直壓抑著，不高興。”她說得認真。
戚校忍不住親她。
這個笨蛋怕是永遠不知道自己此刻內心的感動和驕傲了。
他們的開始是他發現了急需拯救的溺水者伸出援手引她上鉤，他們的發展是他發現了調教的好苗子步步為營引她入局，杏遙短短二十多年的人生幾經風雨，她有著最該懦弱、最該渴望依靠的過去，但她卻沒有沈迷調教關系。
這有多難得，戚校最知道。
就說他之前那個調教對象。
普通小康之家長大的獨生女，人生第一次遭遇打擊是高中時最疼她的奶奶自然去世，第二次打擊是考研失敗的同時實習工作沒能留用，就這點事，放在從小沒見過媽媽之外的親人、八歲看著媽媽被火燒死、被鄰居領養後失去受教育權放棄高中去高職、放棄獸醫夢想學紡織、剛畢業被視作哥哥的男人強娶的杏遙身上，可以稱一句夢幻人生了吧？
但那個女孩就很懦弱，在戚校給予她的出國深造機會面前仍然義無反顧選擇跪在他腳下服從命令。
所以戚校對她沒興趣了，在看到陳杏遙的時候，迅速燃起調教欲。
可老天爺給了他一個什麽樣的寶藏啊，她真讓他驕傲。
戚校抱起她回房間。
這一晚，他用最溫柔的動作脫下她的衣服，以前所未有的臣服姿勢，侍奉她的欲望。
杏遙在他的唇舌之下幾度崩潰，迷迷糊糊中，她好想明白了戚校為什麽不再玩調教游戲。
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從香港回來，杏遙發現戚校有了變化，他把功課未達標之後的懲罰游戲給忘記了。
這一結論是她觀察了兩周得出的。
一開始她很高興，樂得躲過一劫，絲毫沒有要提醒他的意思，同時她也懷疑這家夥是在攢一波大的。
為防止這種“慘劇”發生在她身上，杏遙更加努力刻苦學習，不給敵人留機會。
可她再怎麽刻苦，基礎擺在那，戚校的教學方式又相對“高階”，她不可能日日達成滿分成績。
於是她開始擔心。
她知道戚校是為了她才壓抑了自己的偏好，如今借著學英語這件事讓他釋放部分自我，杏遙是很願意在自己能接受的範圍內配合的，可他只做了一次就收手了，杏遙不懂這一變化。
從前她和不喜歡的人結了婚，從身到心抗拒性，覺得這件事真是毫無必要性。如今她和喜歡的人在一起了，體會到了性在愛情中的重要性。
她不希望戚校為了她無限制忍讓壓抑，她覺得他們倆要想長久走下去，在這方面得磨合出一個雙方都滿意的尺度更有利於感情。
再說了，戚校一直不“懲罰”也讓她這個學習勁頭持續走高的學生拿不準自己的學習成果。
要不學校怎麽每學期都安排考試呢？
糾結了兩周後，杏遙決定找他談談。
這種事她有點不好意思直接張嘴，所以她特意選了周六晚上戚校不用出門應酬的時候。
她今天學習運氣好，戚校隨機撕給她的那兩頁單詞都還算簡單，她不到十點就背熟了，可她在默寫的時候故意寫錯了幾個。
拿給戚校檢查，戚校圈出錯誤地方：“再去看看。”
“哦。”杏遙假模假樣訂正了錯誤。
“這回記住了。”
“嗯。不早了，去洗澡吧。”戚校說。
“老公，我沒背完單詞哎……”杏遙賴在他旁邊提醒。
戚校看書正投入呢，嗯嗯敷衍兩聲，看完了當前兩頁才理她。
“怎麽了？”
杏遙低下頭，手指在他手腕畫圈：“我沒完成功課，你不……懲罰我嗎？”
她等待他的逗弄嘲笑，可他半天沒反應。
杏遙擡頭看，戚校若有所思。
她盯著他瞧，戚校的表情越發凝重。
這是什麽意思？
正想問，戚校突然笑了一下。
雖是轉瞬即逝，但杏遙捕捉到了，那是一種恍然大悟的笑容，比她背單詞時找到了小訣竅要大很多倍的領悟。
杏遙好奇，拉開他手臂坐去他腿上：“你在想什麽呢？”
戚校看著她的臉，又露出那種笑容。
杏遙都被他帶著笑起來了：“為什麽看著我笑啊？”
“是啊，我居然忘了。”他感慨。
“對啊，我就是問你為什麽忘記了呀，我都擔心了。”
“擔心什麽？”
杏遙坦白前先打商量：“先說好哦，秋後算賬不可以哦！”
“嗯。”
達成共識，杏遙把自己這兩周的心路變化一股腦交代了。
戚校聽完後親了親她。
“你快說你在笑什麽呀？”她著急。
戚校長長嘆氣。
“你猜得沒錯，雖然我的初心並不是借著你學英語這件事滿足我的調教欲望，但我在立契約的時候確實因為可以重新回到調教關系中感到興奮。”
“可以呀，我不想你壓抑自己。”
戚校摸摸她的臉，問：“你知道我最喜歡管教游戲中的什麽地方嗎？”
“教會別人進步的成就感？”
“對。但這種成就感和滿足感並不是在被調教對象完成目標實現成長的終點，而是在過程中。通常情況下，被管教的一方由於自身缺乏自我約束力和迎難而上的勇氣，無論是在學習工作還是生活中，他們都容易半途而廢，但又因為半途而廢一事無成的挫敗感陷入自我否定。比如我之前為什麽會要求你規律三餐早睡早起，這看似簡單的生活習慣對很多人來說都是做不到的難題，再比如學語言考證書，初學時興趣高漲，難度一旦提升，很快失去熱情，難以堅持，想放棄，這時就需要調教者來約束管教，以服從對象自己簽下的契約和設定的目標，用各種獎懲制度引導她克服拖延克服懶怠完成目標，我的興奮感和滿足感在這裏，糾正人性弱點，見證懦弱無能的蛻變。”
杏遙懂了，還很激動：“那你是說我沒有懶惰我很用功所以不需要被懲罰？”
戚校點頭認可：“是。你不會因為依賴於我的管教約束而被過程中的性吸引駐足患得患失，你有自我驅動力。”
“什麽意思？我也……我也希望你開心的呀，不是，我的意思是我沒有強迫自己去迎合你，目前為止，我……喜歡的呀。”
戚校笑起來：“比如你今晚故意寫錯單詞來提醒我，你的出發點是想找個借口和我溝通感情中遇到的問題，目標是讓我們的感情更加堅固，你害羞不敢直接問所以故意犯錯，而不是因為我這麽久不和你玩調教你擔心我是不是對你沒有欲望了是不是要拋棄你了故意犯錯求懲罰。很多不專業的調教者會縱容被調教對象這樣的心態，由著被調教對象把這種故意犯錯激怒主導者在她身上施加性調教的互動當成兩人之間的情趣，當成自身被在乎、有價值甚至有存在意義的證明，殊不知她本身立好的人生目標已變得遙遙無期達成無望，這一切不過是在滿足主導者的性欲望，服從一方被拋棄也不過是對方睡膩的那天。”
“你知道我故意啊……”杏遙臉紅了。
“這些人怎麽那麽壞啊，答應要教人家學東西就要好好教啊。”杏遙憤慨。
她沒聽懂戚校的分享，因為她從來不是局中人，不懂調教玩家的樂趣。
他的分享對她來說就是一段閑話，好比打開手機看到新聞說某市民在咖啡店被偷了手機而感慨一句好壞的人啊。
她不懂，這沒關系，戚校已經不需要她來懂調教關系了，因為他自己也忘了。
不是為了她不願意配合而故意忘記，是自然而然地失去了興趣。
這一改變發生在什麽時候呢？
戚校清楚記得開始學英語那晚在書房中他的興奮和狂喜，這種感覺一直持續到去香港，然後就無聲無息離開了他的身體。
從那之後他的眼裏只有徒步時她的嘰嘰喳喳，迪士尼她戴著頭紗發箍到處打卡的積極，還有排隊買奶茶後捧在手裏喝一口滿足的笑，趴在沙發上翹著腳背單詞時的專註。
她是她自己，沒有迷失並且越來越好的自己，她是他的愛人，不是調教對象。
“老公，我就是想跟你說，我知道你喜歡那些，我願意陪你嘗試的，不想你一直壓抑著，不高興。”她說得認真。
戚校忍不住親她。
這個笨蛋怕是永遠不知道自己此刻內心的感動和驕傲了。
他們的開始是他發現了急需拯救的溺水者伸出援手引她上鉤，他們的發展是他發現了調教的好苗子步步為營引她入局，杏遙短短二十多年的人生幾經風雨，她有著最該懦弱、最該渴望依靠的過去，但她卻沒有沈迷調教關系。
這有多難得，戚校最知道。
就說他之前那個調教對象。
普通小康之家長大的獨生女，人生第一次遭遇打擊是高中時最疼她的奶奶自然去世，第二次打擊是考研失敗的同時實習工作沒能留用，就這點事，放在從小沒見過媽媽之外的親人、八歲看著媽媽被火燒死、被鄰居領養後失去受教育權放棄高中去高職、放棄獸醫夢想學紡織、剛畢業被視作哥哥的男人強娶的杏遙身上，可以稱一句夢幻人生了吧？
但那個女孩就很懦弱，在戚校給予她的出國深造機會面前仍然義無反顧選擇跪在他腳下服從命令。
所以戚校對她沒興趣了，在看到陳杏遙的時候，迅速燃起調教欲。
可老天爺給了他一個什麽樣的寶藏啊，她真讓他驕傲。
戚校抱起她回房間。
這一晚，他用最溫柔的動作脫下她的衣服，以前所未有的臣服姿勢，侍奉她的欲望。
杏遙在他的唇舌之下幾度崩潰，迷迷糊糊中，她好想明白了戚校為什麽不再玩調教游戲。
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